Implementasi Nilai-Nilai Toleransi Beragama Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kota Pancasila

Abstract

Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman suku, ras, budaya, dan agama yang sangat kompleks. Keberagaman tersebut merupakan potensi sekaligus tantangan dalam menjaga keharmonisan kehidupan bermasyarakat. Salah satu wilayah dengan karakteristik keberagaman agama yang menonjol adalah Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT), yang mayoritas penduduknya non-Muslim, sementara umat Islam berada pada posisi minoritas. Kondisi ini menuntut adanya upaya sistematis dalam menanamkan nilai-nilai toleransi beragama, khususnya melalui jalur pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai toleransi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Aliyah (MA) Ende, Kota Pancasila. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai toleransi beragama dilakukan melalui integrasi materi ajar, keteladanan guru, penciptaan iklim pembelajaran yang inklusif, serta dukungan lingkungan sekolah dan kebijakan pemerintah. Implementasi tersebut berdampak positif terhadap sikap peserta didik yang mampu hidup rukun, saling menghormati, dan bekerja sama dengan pemeluk agama lain dalam kehidupan sosial.